|
|
@@ -0,0 +1,134 @@
|
|
|
+# GEOOSINT Мониторинг Социальных Сетей
|
|
|
+## Оглавление
|
|
|
+1. Введение
|
|
|
+2. Аналитический обзор предметной области и технологий
|
|
|
+3. Реализация модулей системы
|
|
|
+4. Заключение
|
|
|
+5. Список использованных источников
|
|
|
+
|
|
|
+## 1. Введение
|
|
|
+### 1.1. Актуальность темы
|
|
|
+В условиях экспоненциального роста пользовательского контента в социальных сетях методы Social Media Intelligence (SOCMINT) становятся критически важным направлением информационной разведки. Геопространственная разведка по открытым источникам (GEOOSINT) объединяет два мощных подхода: анализ данных из социальных платформ и работу с геолокацией, что позволяет выявлять закономерности, отслеживать события в реальном времени и верифицировать информацию о местоположении.
|
|
|
+По состоянию на 2026 год большинство популярных социальных сетей значительно ограничили доступ к своим API — особенно к геоданным и графу связей. Это создаёт потребность в универсальных системах, способных агрегировать геопространственные данные из множества источников через единый интерфейс, компенсируя ограничения каждой отдельной платформы.
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+### 1.2. Цель работы
|
|
|
+
|
|
|
+Разработать программную систему для автоматизированного сбора, обработки и визуализации геопространственных данных из открытых источников социальных сетей с возможностью кластерного анализа и построения интерактивных карт.
|
|
|
+
|
|
|
+### 1.3. Задачи
|
|
|
+
|
|
|
+1. Провести анализ возможностей сбора геоданных из основных социальных платформ (VK, Telegram, YouTube).
|
|
|
+2. Спроектировать модульную архитектуру системы с единым интерфейсом для разных источников.
|
|
|
+3. Реализовать модули сбора данных с использованием официальных API и библиотек Python.
|
|
|
+4. Разработать модуль геокодирования и реверсивного геокодирования.
|
|
|
+5. Реализовать модуль пространственного анализа (кластеризация, расчёт плотности, тепловые карты).
|
|
|
+6. Создать модуль визуализации с интерактивной картой.
|
|
|
+7. Протестировать систему на реальных данных.
|
|
|
+
|
|
|
+### 1.4. Объект и предмет исследования
|
|
|
+
|
|
|
+**Объект** — геопространственные данные в социальных сетях.
|
|
|
+
|
|
|
+**Предмет** — методы и программные средства сбора, обработки и визуализации этих данных.
|
|
|
+
|
|
|
+### 1.5. Методы исследования
|
|
|
+###
|
|
|
+* Программный анализ API социальных сетей
|
|
|
+* Геоинформационный анализ (геокодирование, пространственная кластеризация, анализ плотности)
|
|
|
+* Визуализация данных на интерактивных картах
|
|
|
+* Статистический анализ и обработка естественного языка (NLP)
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+## 2. Аналитический обзор предметной области и технологий
|
|
|
+
|
|
|
+### 2.1. Классификация направлений OSINT
|
|
|
+
|
|
|
+**OSINT (Open Source Intelligence)** — разведка по открытым источникам — охватывает сбор и анализ публично доступной информации.
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+ Направление|Описание | Источники |
|
|
|
+| -------- | -------- | -------- |
|
|
|
+| SOCMINT | Разведка по социальным сетям | VK, Telegram, YouTube |
|
|
|
+|GEOINT|Геопространственная разведка|Спутниковые снимки, карты, геотеги|
|
|
|
+|GEOOSINT|Пересечение GEOINT и OSINT|Геометки в соцсетях, EXIF, визуальный анализ|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+### 2.2. Состояние API социальных сетей (2026)
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+| Платформа | Доступ к геоданным | Метод доступа |Библиотека Python|
|
|
|
+| -------- | -------- | -------- | --------|
|
|
|
+| VK |Поля geo в постах через wall.get, photos.search | Standalone-приложение |OAuth-токен vk_api|
|
|
|
+|Telegram|Геолокация в сообщениях (тип MessageMediaGeo)|Telegram API (MTProto)|telethon|
|
|
|
+|YouTube|Геотеги в видео (редко, через search с location)|YouTube Data API v3|google-api-python-client|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+### 2.3. Обзор существующих решений
|
|
|
+
|
|
|
+* Creepy — собирает геолокационные данные из Twitter, Instagram, Flickr и отображает на карте. Ограничен закрытыми API.
|
|
|
+* Skylens.io — отображает посты с геотегами из пяти соцсетей на одной карте. Веб-сервис, не кастомизируется.
|
|
|
+* Maltego — платная платформа OSINT с графовой визуализацией связей.
|
|
|
+* SpiderFoot — open-source инструмент для автоматизированного OSINT, но слабый геоанализ.
|
|
|
+* Sherlock — поиск аккаунтов по никнейму в 500+ сетях, без геоанализа.
|
|
|
+
|
|
|
+### 2.4. Обоснование выбора технологий
|
|
|
+
|
|
|
+* Язык Python выбран по причинам: богатая экосистема библиотек для работы с API, геоданными, ML и визуализацией; широкое сообщество; наличие обёрток для API всех целевых платформ.
|
|
|
+* База данных: SQLite + GeoJSON — для прототипа достаточно. При масштабировании — PostgreSQL + PostGIS.
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+## Источники информации:
|
|
|
+* https://www.tourister.ru/world/europe/russia/city/novozybkov/gallery/all_best_photos
|
|
|
+Лучшие фото Новозыбкова. На этом сайте собраны фотографии достопримечательностей нашего города
|
|
|
+* https://vk.ru/album-92358076_216042834 «НовоЗыбков LIVE» — это популярное сообщество для жителей города Новозыбков в социальной сети ВКонтакте.
|
|
|
+
|
|
|
+**Основные сведения**
|
|
|
+
|
|
|
+ Формат: паблик (сообщество) в соцсети ВКонтакте (а не отдельный самостоятельный веб-сайт).
|
|
|
+
|
|
|
+ Тематика: городские новости, события, дискуссии, фотографии и обмен мнениями.
|
|
|
+
|
|
|
+* https://npedkol.ru/ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Новозыбковский профессионально-педагогический колледж» (далее – Колледж) является государственным профессиональным образовательным учреждением, реализующим профессиональные программы среднего образования, а также программы среднего общего образования.
|
|
|
+Новозыбковское педагогическое училище было организовано в 1976 году по приказу Министерства просвещения РСФСР №73 от 18.03.1976.
|
|
|
+* https://vk.ru/vladimir_profoto Фотографии Новозыбкова за авторством фотографа Владимира Клещёва регулярно публикуются в местных сообществах ВКонтакте, таких как НовоЗыбков LIVE и других городских пабликах
|
|
|
+* http://novomk.ru/
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+ **Учредитель** Департамент здравоохранения Брянской области
|
|
|
+
|
|
|
+ **Официальное наименование** Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Новозыбковский медицинский колледж»
|
|
|
+
|
|
|
+ **Сокращённое** ГАПОУ «НМК»
|
|
|
+
|
|
|
+ **Год создания г. Стародуб** 1967 год
|
|
|
+
|
|
|
+ **Год перенесения в г. Новозыбков** 1976 год
|
|
|
+
|
|
|
+ **Юридический адрес** 243020, г.Новозыбков, ул. Мичурина, д.11
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+* https://www.bgsha.com/ru/faculties/nf-bgsha/
|
|
|
+
|
|
|
+ **Полное** Новозыбковский сельскохозяйственный техникум – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Брянский государственный аграрный университет»
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+ **Сокращенное** Новозыбковский филиал ФГБОУ ВО Брянский ГАУ
|
|
|
+
|
|
|
+ **Адрес** 243020, Брянская область, город Новозыбков, улица Мичурина, дом 59.
|
|
|
+
|
|
|
+ **Телефон** 8 (48343) 5-91-83.
|
|
|
+
|
|
|
+ **Факс** 8 (48343) 5-91-83.
|
|
|
+
|
|
|
+ **E-mail** pr.nsht@mail.ru
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
