# 46 гр. 2026-27 уч.г. 1 сем. ## Формат работы №1: Доклад Антиплагиат: > 70% - 5, > 60% - 4, > 50% - 3, орфография: < 2%, количество слов: > 150. Допуск к экзамену - 10 докладов. Те, у кого меньше 10 докладов на 29 ноября к лекции обязательно прилагают скачанное с youtube/rutube/vk видео по своей теме. С указанием ссылки на видео и заголовка. Название файла должно совпадать с названием файла лекции и располагаться в соответствующей папке на диске Студенты/46 группа/ТЗИ/ Один пропуск без уважительной причины - С/р или доклад с уникальностью > 80% ### Формат оформления лекций Первая строка лекции должна быть вида: # Точное название темы из Readme.md Без цифр номера лекции. ### Формат вопросов Вопросы оформляются в отдельном файле. Возможны два варианта оформления вопросов: Вариант №1, с вариантами ответа: Вопрос начинается с новой строки, следующие строки - ответы. Каждый ответ с новой строки. Правильный ответ(ответы) помечаются **полужирным**. Новый вопрос через пустую строку. Вариант №2, с правильным ответом: Вопрос начинается с новой строки, следующая строка - правильный ответ в произвольной форме. Новый вопрос через пустую строку. ## Формат работы №2: PWA **PWA - одностраничное локальное веб-приложение.** ### Требования 1. Красивый дизайн; 2. Интерактивность (большим плюсом будет использование аудио, видео и других интерфейсов); 3. Объем (от 5 минут на полное прохождение); 4. Образовательность 2D: в конце PWA должна быть кнопка "Итоговое Тестирование", в котором в виде теста проверяется качество усвоения материала (5-10 вопросов); В процессе защиты проекта Вы показываете знание содержания (не технической части). ### Тематика 1. ТЗИ (УЗИ, Тепловизоры, Оптическая система глаза, трансформатор, ПЭМИН); 1.2 Принцип работы прибора, "интерактивная модель прибора" (пожарной, охранной сигнализации, видеокамер и пр.), I:\46 группа\ТЗИ\Практика 1 сем; 2. ЗИ (криптография, Сети, ПА); 3. Любой другой учебный предмет; 4. Экология, краеведение, социальные сети, история, палеонтология, аквариумистика, кактусы и узумбарские фиалки, гладиолусы и тюльпаны, умные скворечники и пр. хобби и увлечения. ### Техническое Задание 1. **Сценарий** оформляется в отдельном файле. Сценарий состоит из "Сцен". Одна "Сцена" это один этап/экран PWA. В "Сцене" описываются: - элементы из которых она состоит; - действия, которые можно выполнить на этом элементе; - условия, которые должны быть выполнены для продолжения игры. Сцен должно быть минимум 5. Пример ТЗ по адресу: http://213.155.192.79:3001/ypv/Maya-bee/ТЗ.md Если используются изображения, они должны быть предоставлены. 2. В нейронную сеть загружаем весь контекст. Получаем предварительный результат. Исправляем найденные недостатки, добавляем новые функции, выявленные на этапе тестирования. Повторяем. http://213.155.192.79:3001/ypv/UP-26gr-2sem/src/master/2025-26 (http://213.155.192.79:3001/ypv/UP-26gr-2sem/src/master/2025-26/%d0%9e%d1%82%d1%87%d0%b5%d1%82%d1%8b/%d0%96%d0%b5%d0%b2%d0%bb%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%9e%d1%82%d1%87%d0%b5%d1%82.md) 3. Документирование работы с использованием Git. 3.1 Создаем отдельный репозиторий для проекта (открытый) Доклад: (у) - уникальность, (в) - наличие вопросов к докладу, (зд) - защита доклада PWA: (и) - интерактив, (д) - дизайн, (о) - объем, (зп) - защита проекта Бурдыко Максим []: Веденский Даниил []: Гоев Илья []: http://213.155.192.79:3001/ypv/zamok Горбунов Егор []: Ерошко Евгений []: Мороз Александр []: Гузеев Иван []: Гуркин Вадим []: Дыбенко Екатерина []: Коваленко Никита []: Лайков Арсений []: Ласек Егор Михайлович []: Маркеев Никита []: Мороз Александр []: Паллер Александр []: Поддубная Евгения []: Приходько Иван []: Ремезов Николай []: Стадник Снежана []: Старинцев Леонид Дмитриевич []: Стародубцев Даниил Юрьевич: ТОпальцев Роман Алексеевич: Трофимова Арина [1]: у:3;в+;з: , Цуканов Дмитрий Сергеевич []: ### Недоразумения ██ ██████ ██ ██ ███████ ███ ██ █████ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ███████ ██ ██ ██ ███████ ██ █ █ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ██ ███ ██████ ██████ ██ ██ ██ ███ ██ ██ ██████ ### Журнал 12Sep26 **Отсутств**: Стадник, Поддубная Алгоритм создания проекта с использованием ИИ 0. Выбираем тему https://habr.com/ru/companies/timeweb/articles/1079122/ 1. Создаем проект в Gogs 2. В папке docs создаем два файла: issues.md - текущие задачи; tz.md - техническое задание и сценарий. 3. В файле tz.md записываем сценарий и технологии, в issues.md - записываем ход работы 4. Коммит 5. Отдаем задание в БЯМ. 6. Исправляем ошибки по необходимости. Даем новые задания. 6.1 Коммит 7. Идем на п.4 [Урок 95 (осн). Механические волны. Звук](https://rutube.ru/video/cd92250d6a0477bfe630e7c2c12b5d09/), 11Sep26 **Отсутств**: Стадник, Топальцев. Структура технического канала утечки информации. /Структура технического канала передачи сигналов./ // Структура технического маршрута передачи сигналов.// [#2 ГАРМОНИЧЕСКИЕ колебания. Механические КОЛЕБАНИЯ и ВОЛНЫ](https://rutube.ru/video/1713c7a679912675c56a95dded29a323/), Меры по технической защите от утечки: - экранирование; - зашумление; - физическое уничтожение несанкционированного приемника; Акустический канал утечки информации 08Sep24 **Отсутств**: Бурдыко, ТОпальцев, Модель нарушителя: 0. Случайный / непреднамеренный **Частота угроз**: очень часто; **Потенциальный ущерб**: в среднем минимальный, но с большим разбросом по величине. **Сумма мер противодействия**: организационные: (регламентационные), защита от более высоких уровней нарушителей включает в себя и защиту от случайного нарушителя. 1. Преднамеренный / некомпетентный - уровень знаний и компетенций нарушителя сильно ниже уровня защищающегося. Дача: мелкая шпана Дет.сад: мелкая шпана, неадекватные родители. Колледж: студенты **Сумма мер противодействия**: СКУД, пожарная сигнализация 2. Преднамеренный / компетентный - уровень знаний и компетенций нарушителя сильно выше уровня защищающегося. Дача: дачные воры Дет.сад: -//- Колледж: вычислительная техника, оргтехника **Частота угроз**: редко; **Потенциальный ущерб**: средний до большого. **Сумма мер противодействия**: "стратегия скрытия" Усложнение работы злоумышленника, стоимость взлома должна быть меньше потенциальной выгоды. Нестандартные методы защиты (замочки на ржавых гвоздиках) 3. Преднамеренный / суперкомпетентный - уровень знаний и компетенций нарушителя очень сильно выше уровня защищающегося. Уровень государства / крупной корпорации / крупные представители организованной преступности - уровень позволяет содержать исследовательские институты по данной тематике. Дача: полиция, Дет.сад, колледж: угроза тер.акта, заложено ВУ, ракетная опасность, угроза захвата заложников **Частота угроз**: очень редко; **Потенциальный ущерб**: очень большой. **Сумма мер противодействия**: правовые / организационные. Система оповещения и указания. 4. Внутренний нарушитель - сотрудник или администратор учреждения или организации. **Частота угроз**: очень часто; **Потенциальный ущерб**: любой. **Сумма мер противодействия**: **Сумма мер противодействия**: СКУД, но с упором на логирование / журналирование. 07Sep24 **Отсутств**: П5.1.100 Представление моделей объектов информационной безопасности Примеры объектов: Дача - -//-; Детский сад; Колледж